各教学单位：

2023年专业评估暨一流专业绩效考核工作已初步完成。根据评估结果及反馈，为进一步落实OBE理念，努力构建“评价-反馈-改进”为基本模式的闭环质量改进长效机制，围绕专业培养目标、毕业要求等要素，学校决定开展2022版本科人才培养方案核对工作。现将有关事项通知如下。

一、主要问题

1. OBE理念在专业层面的贯彻落实不到位。

2. 部分专业培养方案没有经过认真的论证，毕业要求存在照抄工程教育认证标准的问题。

3. 部分专业培养方案及其课程体系没有经过外部评价与论证。

二、整改建议

建议将OBE理念融入专业建设全过程，注重明确基于产出导向的培养目标，着力推进培养目标、毕业要求、课程体系的合理性评价 ，进一步推动专业内涵建设，提升专业人才培养质量。

三、核对要求

1. 对接《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和各类专业认证标准，深化“学生中心、产出导向和持续改进”（OBE）教育教学理念。各专业要以学校人才培养总目标为基础，面向区域经济社会和行业产业发展需求，精心凝练和科学制定体现专业优势和特色的培养目标和毕业要求。

2. 科学合理设置专业学分总量和课程数量，高度重视课程设置与毕业要求的契合度、课程体系的合理性。

3. 明确实践教学环节学分（学时）应占总学分（学时）比例要求，要设置足量的实践教学内容。

4. 为鼓励学生个性发展，各专业人才培养方案要合理设置选修课程。选修课学分比例原则上不低于30%。

5. 教学计划中第一学期至第四学期课程不得调整，第五学期至第八学期课程学时分配、学期可适当调整。如涉及学分修改，需明确人才培养方案中各类小计、合计、总学分等相关数据。

6. 对照《本科专业评估专家组报告》，结合本专业整改意见和建设规划，形成并提交《专业自评报告》（完善稿）、《专业评估整改方案》。

四、材料列表

1.核对版人才培养方案

2. 人才培养方案学分（学时）比例一览表

3. 人才培养方案修订过程材料

4. 人才培养方案比对表

5. 培养目标合理性评价报告（模板）

6. 毕业要求合理性评价报告（模板）

7. 专业整改方案（模板）

8. 专业自评报告（完善稿）

五、提交要求

1.电子版材料：所有材料需提交word/excel版本、pdf电子扫描版；由学院人才培养方案专员统一汇总后按下面要求打包4个文件包钉钉发给冯老师：

文件夹[人才培养方案修订-学院]：以专业为单位整理二级文件夹，含材料 1-4

文件夹[合理性报告-学院]：以专业为单位整理二级文件夹，含材料5-6

文件夹[整改方案-学院]：以专业为单位整理二级文件夹，含材料7

文件夹[自评报告-学院]：以专业为单位整理二级文件夹，含材料8

2.纸质版材料：所有材料（签字加盖公章）一式一份，其中材料3提供复印件即可，原版留学院备查。

3.提交时间：材料1-7请于 2024年1月12日下午5:00前提交；材料8请于2024年 2月27日前提交。

4.核对方式：请各专业自行打印原版人才培养方案，并按要求核定。修改部分用红色中性笔、“Ο”符号圈标注出来，并在纸质稿上进行修改。由学院人才培养方案专员汇总修改信息后，会同教务处人员一同完善审定稿。

联系人：教务处教学建设科 冯老师 83642031

教务处

2023年12月19日