为深入贯彻全国教育大会精神和团中央、教育部《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》《浙江省教育厅关于加快建设高水平本科教育的实施意见》等文件精神，落实高校立德树人根本任务，推进“以本为本”“四个回归”，实化第二课堂教育在培养大学生社会责任感、创新精神、实践能力中的重要作用，现就整体推进学校第二课堂育人工程制订如下实施方案。

一、重要意义

第二课堂育人工程是围绕学校立德树人中心工作，实现一二课堂有机结合、相辅相成、互融互合的工作体系，是学校人才培养方案的重要组成部分。第二课堂以贴近学生、贴近实际的实践教育方式开展互动教学，是学生增长本领、磨炼意志、施展才华、开拓创新，获得社会满意认可的“通行证”；是教师拓展教学资源、创新教学方法，助提第一课堂育人效果的“增强剂”；是学校统筹梳理人才培养载体、健全学生成长成才平台，培养德智体美劳全面发展应用型复合型人才培养的“孵化器”。

二、总体要求

1.指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针，积极适应高等教育综合改革新发展，注重发挥红船精神内涵价值作用，积极践行校训校风，推动我校人才培养目标实现，逐步健全完善第一课堂和第二课堂深度融合、相辅相成的人才培养模式，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.基本原则

——坚持立德树人，协同育人。把立德树人的成效作为检验第二课堂育人工作的根本标准。充分发挥第二课堂对于第一课堂在育人理念、育人机制、育人内容、育人方式上的互补、协同作用，不断完善、支撑学校人才培养方案。

——坚持机制育人，全员育人。以全面提升师生有效参与度为重点，形成学校主导、部门主推、学院主抓、教师指导、学生参与的联动机制，完善课外学分制度设计，优化第二课堂育人保障机制，形成全员育人氛围。

——坚持多维度育人，全方位育人。推动学校第二课堂育人项目分类分层发展，鼓励各部门、学院发挥教育资源、学科专业特色优势，在不同领域相互支撑、相互配合，形成全方位协同育人成果。

——坚持科学育人，全过程育人。把握高等教育基本规律和大学生成长成才规律，以本科生学业生涯演进基本规律为依托，科学设计第二课堂教育模块，注重各年级第二课堂积分设计侧重点，实现大学生在校期间第二课堂全员参与，形成全过程育人体系。

三、实施目标

贯彻OBE教育理念，以教育结果为导向，通过在厘清理念、全校协同、制度构建、理论研究、系统开发、实践检验等方面探索，把准第二课堂育人的科学内涵、工作内容，形成行之有效的工作理念、工作机制和工作方法；充分调动专任教师参与第二课堂育人工作，学生参与受益面达到100%,一二课堂全面有机融合，学生综合素质能力（德智体美劳）得到全面有效提升，形成学生“第二课堂成绩单”,全面服务学校人才培养工作，培养一批具有“社会责任感、创新精神和实践能力”的高素质应用型、复合型人才。

四、组织领导机构

学校成立第二课堂育人工程实施工作领导小组，具体人员构成如下：

组  长：校党委分管学生工作副书记

副组长：学校分管教学工作副校长

成  员：党委组织部、党委宣传部、教务处、计划财务处、党委学生工作部、国际交流与合作处、保卫处、团委、信息技术中心、后勤服务中心、公共艺术教育中心、马克思主义学院、体育与军训部、创业学院负责人；各二级学院学生工作副书记。

领导小组下设第二课堂育人工程实施工作办公室（以下简称办公室），设在团委。

五、第二课堂育人项目类型

第二课堂主要是指在课堂教学之外，在学校、教师的引导和组织下，旨在加深基础知识、扩大知识领域、开阔视野，发展科技、文体、艺术等方面的兴趣和才能，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，提高思想品德活动和专业素质能力训练的教育实践竞技工作。结合学校人才培养定位，根据第二课堂育人目标指向及工作内容，学校第二课堂育人体系暂分五大育人目标，八大教育模块，具体见下表。

六、第二课堂项目管理

1.第二课堂项目分申报项目和非申报项目两类。其中，社会实践团队、学生社团、志愿服务项目、文体竞赛等须以学期为单位集中申报立项；学生发表论文、获得资格证书等无需另行申报；

2.集中申报流程一般以学院/部门为单位统一提交《嘉兴学院第二课堂项目申报表》《嘉兴学院第二课堂项目申报汇总表》进行申报。办公室对活动项目进行审核、论证后对拟入库活动项目进行公示，根据公示情况确定项目库清单并予以公布；

3.未参与集中申报的活动项目（主要指上级单位及学校临时新增的重要活动项目），由项目组织单位提前7个工作日提交项目开设申请，经办公室审核后进入项目库清单，在系统中予以发布；

4.第二课堂项目立项后由学校划拨专项立项经费，分层分类分批做好经费的管理与监督。

七、第二课堂育人职责清单

1.第二课堂工作组负责第二课堂育人实施意见制订，出台第二课堂学分管理办法，统筹育人教学资源、部门协同，监督过程实施，处理学生对第二课堂活动结果的申诉，研究第二课堂建设发展方向等。

2.办公室受实施工作组领导，负责第二课堂育人活动的统筹规划、指导、考评、第二课堂信息化系统建设、编制年度第二课堂运行经费预算、认定核报第二课堂教师指导工作量，出台年度第二课堂育人工作发展报告等。

3.相关第二课堂校级工作部门负责归口育人项目的具体实施与管理，包括育人项目的组织、推进、培训、考核，及时向办公室递交项目认证（申请）、考评办法、项目结果等备案材料。网络管理中心负责协助“第二课堂成绩单”系统开发、维护。

4.各二级学院负责第二课堂育人工程的具体发动实施，加大在学生层面的宣传组织、广泛动员学生参与第二课堂教育项目，宣传学校第二课堂政策要求；明确人员对接负责第二课堂育人工程项目；及时组织相关指导教师、学生开展活动指导学分认定、系统录入；统筹校内外资源，加大特色品牌项目开发，加强第二课堂指导教师队伍建设，及时审核、公示全院学生第二课堂成绩单；对第二课堂成绩单积分不足学生予以警示教育。

5.在校本科生应积极参加第二课堂育人项目，认真学习第二课堂积分办法，确保毕业前顺利取得各专业人才培养方案所需第二课堂积分（4积分=1学分），确保完成主题教育、社会实践、身体素质等必修积分，努力累积其他选修积分。具体学分数各学院可根据实际情况在人才培养方案中明确限定。

学校继续加大对第二课堂育人日常组织运行经费的投入，用于第二课堂信息化系统建设、各级各类第二课堂育人项目的建设和发展，充分保障教师在指导学生团队、开展相关工作中的第二课堂育人工作量。其中学生社团工作经费每年应不少于20元/生标准，列入学校预算范围；社会实践、文化素质拓展等第二课堂教育实践经费等均有一定保障。

八、开发运用第二课堂成绩单信息化系统

1.工作定位。第二课堂信息化系统是实施工作组各成员部门开展第二课堂育人与管理的线上平台，通过共建、共推、共管，实现信息共享、互通，是学生生成“第二课堂成绩单”指定平台；

2.功能定位。第二课堂信息化系统应具有“客观记录、科学评价、促进成长、服务大局、提升工作、融入社会”等6方面功能；

3.工作内容。第二课堂信息化系统主要包括“4+1”的一揽子制度安排，包括4个体系即“课程项目体系、记录评价体系、数据管理体系、工作运行体系”，1个产品即“第二课堂成绩单”。“第二课堂成绩单”是学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人的重要依据，进入学生学业档案；

4.工作支撑。完善健全《嘉兴学院第二课堂学分管理办法》，确定第二课堂模块内容、积分标准与要求、学分认定时间与方法；制定《第二课堂信息化系统操作指南》，培训、指导师生熟悉平台操作流程和办法，促进科学管理。

九、指导教师管理机制

学校充分肯定教师在指导第二课堂育人项目中的积极作用，通过建立健全准入、考核、激励、退出机制，形成人人关心第二课堂育人、人人参与第二课堂育人的指导氛围。

1.以学生组队参与活动为主要特征的第二课堂项目原则上均至少配备一名指导教师，重点项目或规模较大的团队可以根据需要配备多名教师；原则上，同一教师不在同一类项目中同时担任超过三个团队的指导教师；

2.理论学习型团队（项目）/社会公益型团队（项目）导师须为中共党员，学术科技型团队（项目）导师须为有相关经验及技能的在校教师或相关校外专家学者；

3.第二课堂项目归口管理部门应根据实际情况明确项目指导教师的权利与义务，并向办公室报备；

4.指导教师每年考核一次。由各第二课堂项目归口管理部门制定具体考核细则，对不合格者应视情取消本项目/团队指导教师资格；

5.学校对指导第二课堂项目过程中产生的工作量予以保障。

十、其他

1.第二课堂育人工程由教务处协同团委牵头总体协调管理，各相关部门做好归口管理；

2.本《方案》自发文之日起开始施行，由第二课堂育人工程实施工作办公室负责解释。

嘉兴学院第二课堂学分管理办法

第一章  总  则

第一条  为落实立德树人根本任务，充分发挥第二课堂协同育人功能，提高学生综合素质，促进学生德智体美劳全面发展，鼓励和倡导学生积极参与各级各类第二课堂育人项目，根据《嘉兴学院第二课堂育人工程实施方案》，特制订本办法。

第二条 凡积极参与学校组织的各类第二课堂育人项目，取得一定成效者，按一定程序审核、认定、换算，可获得第二课堂学分。

第三条 凡我校全日制本科学生，在校期间原则上须取得各专业人才培养方案所需第二课堂积分（4积分=1学分），其中主题教育、社会实践、身体素质为必修积分，其余为选修积分。

第四条  转入本校其他专业学习的学生，转专业前获得的第二课堂学分可累计。

第五条  第二课堂学分的认定部门为教务处、党委学生工作部、国际交流与合作处、团委、体育与军训部以及各二级学院等，最终审核部门为教务处、团委（具体详见附件2）。

第二章  第二课堂模块内容与认定标准

第六条  第二课堂学分实施注重与专业教育相结合、与课堂教学相结合、与人才培养目标相结合、与社会需求相结合。学生参加下述各类模块育人项目，并获得相应成绩，经相关部门认定和审核后可获得第二课堂学分：

（一）“思想成长”模块。学校鼓励大学生参加党校、团校、“青马”班培训，参加心理健康教育、法治教育、国防教育等相关主题思想引领类活动，取得成效；

（二）“工作履历”模块。学校鼓励大学生在校内党团学（含学生社团）组织履职，服务奉献，赢得好评；

（三）“实践实习”模块。学校鼓励大学生参与“双百双进”社会实践活动、校内外挂职、志愿服务及其他实践活动经历，赴港澳台中国地区及国际交流访学、国际竞赛、国际会议等，取得成效；

（四）“创新创业”模块。学校鼓励大学生参与各级各类学术科技、创新创业竞赛和活动，发表论文、出版著作、取得专利（软著）等，取得相关成果；

（五）“技能特长”模块。学校鼓励大学生参加各级各类职业能力类技能培训，取得相关证书；

（六）“体能素质”模块。学校鼓励大学生参与群众性体育健身活动、体育竞赛、运动队等体质提升活动，获得相关荣誉；

（七）“文艺素质”模块。学校鼓励大学生参与社团、文艺术作品展演、文学设计作品宣传等各级各类校园文化活动，获得相关荣誉；

（八）“劳动素质”模块。学校鼓励大学生参加校内外各类有组织的生产劳动，由相关组织单位考评并合格。

第七条  第二课堂积分认定方法详见《嘉兴学院第二课堂积分认定标准》（附件1）。

第三章 第二课堂积分认定时间与程序

第八条  学生应在获取相关活动佐证材料后30天内进行积分认证。

第九条  第二课堂积分认定依托第二课堂信息化系统实施，积分申请经有关部门审定后认证。具体认证流程如下：

1.学生申请。学生通过第二课堂信息化系统填报相关信息，并提交认证证明材料；校级工作部门有具体管理的项目，可由相关归口部门集中导入学生第二课堂数据。

2.学院审核。学院参照《嘉兴学院第二课堂积分认定标准》通过第二课堂信息化系统对申报材料进行审核，对证明材料齐全且真实有效的申请予以通过审核并做好汇总、归档等管理工作；对证明材料不全及无效的申请应在7个工作日内反馈到学生本人。

3.公示。材料审核完成后，学院应于每学期末将拟通过积分认证的学生名单进行为期不少于5个工作日的公示，公示完成无异议后提交学校第二课堂办公室。

4.学校第二课堂实施工作组（办公室）对各学院学生认证材料、认证过程进行抽查、复核。凡发现徇私舞弊、弄虚作假者，取消其相应学分，并批评教育。

第四章  第二课堂积分标准与要求

第十条  学生参加同一活动或项目，取得多项奖励，取最高级别奖项按相应积分计算，各级奖项不累加积分。

第十一条  为确保学生顺利毕业，学生原则上应在四年级（五年制本科的为五年级）第一学期开学前取得规定的第二课堂积分并进行积分认证、转换。学生取得的第二课堂积分可作为评奖评优的依据。

第十二条 学校第二课堂实施工作组将根据实施情况定期调整积分项目和积分标准。

第十三条  凡本办法中未涉及到、但需要予以明确积分的项目，可由相关学院、部门提出项目申请，报第二课堂办公室（团委）备案答复。

第五章  附  则

第十四条  学生在校学习期间，应适时查询、核对自己的积分认证、转换情况，建议学生每一学年完成10个以上的积分。

第十五条  本办法由第二课堂育人工程实施工作办公室负责解释，从2021级全日制本科学生、2021级全日制专科学生、2022级全日制专科升本学生（含学籍异动降至2021级学生）开始执行。2018级、2019和2020级全日制学生、2020级全日制专科学生、2021级全日制专科升本学生，第二课堂（学校）学分认定依据《嘉兴学院学生课外学分管理办法》（嘉院教字〔2012〕19号），第二课堂（学院）学分认定依据学院发布的相关实施细则。

附件1

嘉兴学院第二课堂积分认定标准