各相关单位、全体教师：

为进一步落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，提高产教协同育人成效，提升高校教师教书育人能力和高校人才自主培养质量，打造高校教学改革的风向标。经研究，决定举办嘉兴大学第五届教师教学创新竞赛。现将有关事项通知如下：

一、竞赛目的

充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进一流课程建设，精心打造高校教师教学创新与交流的标杆，同时选拔优秀教师参加浙江省第五届高校教师教学创新大赛。

二、组别设置

竞赛设置了新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程、课程思政和产教融合7个大组，其中第1-6组按参赛教师专业技术职务等级分组，每组下设正高、副高、中级及以下3个小组，产教融合组职称不限，设1个小组。竞赛共设19个小组（如下）。

第一组为新工科组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第二组为新医科组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第三组为新农科组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第四组为新文科组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第五组为基础课程组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第六组为课程思政组（正高组、副高组、中级及以下组）；

第七组为产教融合组。

三、参赛对象及名额

我校在职教师，主讲教师近5年讲授参赛本科课程2轮及以上。个人或团队形式均可参赛，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师；产教融合赛道若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队成员（至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学时间2年及以上）。已获得前四届省赛特等奖的主讲教师不能再报名同一职称组比赛，已获得前四届大赛全国赛一等奖的主讲教师也不能参赛。不同组别的主讲教师及课程不能重复参赛。

四、校赛名额及经费支持

根据学院/部门专任教师人数情况，以及历年在国家级、省级教学比赛中的获奖情况确定决赛推荐名额及相关经费支持，具体见下表：

嘉兴大学第五届教师教学创新竞赛名额分配及经费支持表

注：

1.每个学院/部门推荐教师（团队）超过3名的，应至少包括正高、副高、中级及以下职称各1名（团队），其中正高级职称教师不少于推荐总人数的1/3。

2.每个学院/部门推荐参加基础课程组和课程思政组名额分别不超过2名教师（团队）。

3.教师（团队）按参赛组别到对应单位参加预赛。附属医院临床教师（团队）参加医学院组织的预赛，信息网络与智能研究院教师（团队）参加信息科学与工程学院（机械工程学院）组织的预赛，辅导员参加学生处组织的预赛。跨部门参赛的教师（团队）在主讲教师所在单位参加预赛。

4.经费最终按照推荐名额进行下拨。

五、校级竞赛内容及材料要求

（一）竞赛内容

竞赛环节主要包括网络评审和现场评审两个阶段，评审标准见附件1-1，产教融合组参加附件1-2。

1.网络评审

参赛教师在规定时间内将课堂教学实录视频、课程教学创新成果报告（或课程思政创新报告、产教融合创新成果报告）提交校赛网络评审网站http://zjxujiaochuangsai5.mh.chaoxing.com，由专家评委进行网络评审。其中，课堂教学实录视频占总成绩40%，教学创新成果报告（或课程思政创新报告、产教融合创新成果报告）占总成绩的20%。根据网络评审结果确定入围参加现场评审教师。

2.现场评审

现场评审以教学创新设计汇报为主。参赛教师结合教学大纲和教学实践，进行不超过15分钟的教学设计创新汇报，专家评委依据选手的汇报进行不超过10分钟的提问交流，教学创新设计汇报成绩占总成绩40%。

课堂教学实录视频、教学创新成果报告（或课程思政创新报告、产教融合创新成果报告）、教学设计创新汇报三部分成绩之和为参赛教师的总得分。

（二）材料要求

参赛教师需提交的材料如下：

1.申报书

参赛教师基本情况、课程教学创新情况等（详见附件2-1）。

产教融合组参赛教师基本情况、课程教学创新情况等（详见附件2-2）

2.教学创新成果报告（或课程思政创新报告、产教融合创新成果报告）

教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的“真实问题”。

产教融合创新成果报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新（或课程思政创新）成果的支撑材料及目录详见附件3-1，产教融合创新成果的支撑材料及目录详见附件3-2。

3.课堂教学实录视频及相关材料

实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录，具体要求详见附件4-1，产教融合组具体要求详见附件4-2。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。

建议教师借用学校现有的智慧教室自行录课。

（三）其他事项

1.参赛教师所需提交的相关材料（申报书除外）和现场汇报环节中均不得出现参赛教师姓名、所在院系等透露个人身份的信息。

2.参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。

六、竞赛组织

第一轮：院内选拔赛。截止时间2024年11月14日。选拔方式学院自定，不得以直接推荐、公开课等非竞赛方式组织。2024年11月15日前上报校赛名单。

第二轮：校赛网络评审。参赛教师/团队于11月26日前上传课堂教学实录视频、教学创新成果报告（或课程思政创新报告、产教融合创新成果报告）；参赛教师/团队借学校智慧教室自助录制课堂教学实录视频。网评满分为60分，其中课堂教学实录视频成绩占40分、教学创新成果报告（或课程思政创新报告、产教融合创新成果报告）成绩占20分，评审后根据组别，选取前60%入围现场赛环节。

第三轮：校赛现场评审。参赛教师/团队结合教学大纲与教学实践进行不超过15分钟的教学设计创新汇报，专家评委依据选手的汇报进行10分钟的提问交流，满分为40分。

课堂教学实录视频、教学创新成果报告（或课程思政创新报告、产教融合创新成果报告）、教学设计创新汇报三部分之和为选手总得分。

七、竞赛时间安排

（一）2024年11月15日前，教学单位将推荐名单（附件5）报送教师发展中心；

（二）2024年11月26日前，教学单位将参赛材料上传竞赛网评系统；

（三）2024年12月3日前，学校完成竞赛网络评审淘汰赛环节，评审结果从高分到低分进入竞赛现场评审环节；

（四）2024年12月5日前，学校完成竞赛现场决赛环节，决赛结果经公示无异议后，由学校发文公布；

八、奖项设置

按组别分设一等奖和二等奖，一等奖共7名（新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程、课程思政、产教融合各1名），二等奖获奖比例不超过入围现场决赛的50%，学校颁发获奖证书。

根据浙江省高等教育学会关于第五届教学创新大赛的文件要求，从一、二等奖获得者中遴选参加省赛教师（团队）。

九、本次竞赛解释权归教师发展中心所有。

联系人：李莉莉 83641970