各教学单位：

为进一步落实国家教育数字化战略行动，推动人工智能（AI）和教育深度融合，促进教学模式向数字化、智能化教育转型，支撑培养重心从“学知识”向“强能力”转变、教学结构从“师生”二元交互向“师-生-机”三元交互转变、学习范式从“被动学习”向“自主学习”转变，提高人才自主培养质量，现启动首批智慧课程建设项目立项申报工作。有关事项通知如下：

一、相关概念

知识图谱以知识语义与语义关系图谱化的样式呈现，在课程教学目标引领下强调“素质-能力-知识”三个维度呈现课程内容和教学方式，运用数字化、智能化手段组织多种类型的教学资源嵌入，形成可视化、立体式、关联型的语义网络与资源库。基于知识图谱的智慧课程进一步利用AI技术，不仅为师生提供对课程乃至专业更清晰、全面的认知，更为学生提供个性化学习路径、资源推荐，为教师提供精准数据反馈、学生画像，并通过梳理专业人才培养方案、课程与知识点的对应关系，推动课程教学支撑人才培养目标的达成，支持一流专业建设、一流教学组织建设、高质量课程体系建设和其他教育教学改革等。

二、立项范围、数量与经费支持

1.申报范围。申报课程应为纳入2022版人才培养方案中的课程，至少经过 2个教学周期的建设和完善，鼓励受众面广需求量大的公共基础课、专业基础课、专业核心课程申报。

2.申报数量。拟立项校级智慧课程25门左右。拥有国一流专业建设点、认证专业或承担公共课教学的教学单位推荐3门，其他教学单位推荐2门。优先支持省级及以上一流课程、拥有高质量在线教学资源课程。

3.经费支持。学校为每门课程提供5万元左右建设经费，分批拨付。鼓励学院对立项建设课程进行配套支持。

4.建设周期。课程建设周期为一年，通过申报立项的课程本学期启动建设并开始积累使用数据，原则上2025年9月前完成智慧课程建设。

三、申报条件

1. 课程负责人及团队成员具有良好的政治思想素质，师德高尚，热爱教学，近5年无重大教学事故。

2. 课程负责人为本校在职教师，五年内未达到退休年龄，讲授申报课程2个完整周期以上，具有较丰富的教学经验，教学效果优良，有足够的精力按期完成课程建设，确保课程及时投入应用并持续更新。

四、建设内容及要求

1.建好课程知识图谱。根据专业培养目标和毕业要求支撑需要，对课程知识点进行全面梳理和系统整合，明确知识点之间的内在逻辑关系，以“知识地图”的形式直观地呈现整门课程的知识结构和分布，知识图谱中知识点数量在80个/门以上。通过信息技术手段对知识图谱进行管理，提供知识结构的可视化展示，帮助学习者构建系统化的知识体系。

2.做好知识与资源关联。将课程已积累的视频资源、教材、课件、试题库、案例库、虚拟仿真实验等各类内外部教学资源结构化、碎片化关联至每个知识点，促进各类资源的高效应用，为学生提供个性化学习路径、资源推荐。构建课程内容所使用的教学资源知识产权清晰明确，不侵犯第三方权益，保证无政治性、科学性错误及违反国家法律法规问题。

3.用好AI智慧教育工具。教师积极探索基于AI下的数智化教学应用、过程性数据观测，进行智能备课、辅助教学设计，开展个性化教学和创新性教学。引导学生积极探索基于AI智能搜索、AI智能问答等智慧工具的个性化学习路径，按需开展自主学习。鼓励师生联合探索“师-生-机”深度互动的协同教学模式，并形成智慧课程教学应用案例1～2个。

五、申报安排

智慧课程按照“立项-建设-中期检查-认定”过程管理方式推荐建设。

1.课程负责人填写提交嘉兴大学智慧课程建设申报书（一式三份）和佐证材料；

2.学院（部）推荐：10月10日（周四）11:00前，各学院（部）为单位提交加盖公章的纸质材料申报书、汇总表（按推荐顺序排列）、院内公示，电子版请以“学院名称+申报书/汇总表/公示”命名，发送至laurus0816@zjxu.edu.cn。纸质版交至行政楼106办公室（联系人：陈老师，83640485），逾期不予受理；

3.学校教务处组织专家评审，公示评审结果；

4.学校拟于2025年初开展中期检查，重点检查立项课程知识图谱建设、智慧课程应用等情况。

为保障智慧课程申报工作顺利开展，教务处建立钉钉工作群，及时传达最新工作精神、开展业务解答与交流，请相关教师通过扫描下方二维码进入“嘉大首批智慧课程申报工作群”。